Réglementation & qualité | Lecture : 5 minutes | Public : formateurs, responsables pédagogiques, simulationnistes
Depuis l’ordonnance du 19 juillet 2021, les professionnels de santé à ordre s’engagent dans un nouveau dispositif : la certification périodique. Tous les six ans, ils devront démontrer qu’ils maintiennent et actualisent leurs compétences. Dans ce cadre, la simulation en santé — déjà recommandée par la Haute Autorité de Santé depuis plus de dix ans — prend une place centrale. Décryptage pour les centres de formation et les responsables pédagogiques.
Certification périodique : de quoi parle-t-on ?
Instituée par l’ordonnance n° 2021-961 du 19 juillet 2021 et précisée par plusieurs décrets d’application, la certification périodique est désormais une obligation pour sept professions de santé à ordre : médecins, chirurgiens-dentistes, sages-femmes, pharmaciens, infirmiers, masseurs-kinésithérapeutes et pédicures-podologues.
Concrètement, chaque professionnel doit, sur un cycle de six ans (neuf ans pour le premier cycle des professionnels déjà en exercice), réaliser un programme d’actions réparties en quatre axes :
- actualisation des connaissances et des compétences
- renforcement de la qualité des pratiques professionnelles
- amélioration de la relation avec le patient
- prise en compte de la santé personnelle du professionnel.
Le pilotage est confié au Conseil national de la certification périodique (CNCP), qui définit les référentiels par profession et les modalités de validation. La traçabilité des actions s’effectue dans un compte individuel dédié.
La simulation, une méthode reconnue par la HAS depuis 2012
La place de la simulation dans la formation des professionnels de santé n’est pas nouvelle. Dès 2012, la Haute Autorité de Santé publiait son guide de bonnes pratiques en matière de simulation en santé, posant un principe fondateur que beaucoup d’entre nous connaissent par cœur :
« Jamais la première fois sur le patient. »
Depuis, la simulation a été intégrée comme une méthode validée du Développement Professionnel Continu (DPC). Elle est aujourd’hui recommandée par la HAS pour répondre à plusieurs objectifs clés : sécurisation des gestes techniques, gestion des situations à haut risque, travail en équipe (CRM), communication avec le patient et ses proches, et analyse des pratiques par le débriefing.
Avec la certification périodique, ce continuum se renforce. Les actions de simulation pourront alimenter les quatre axes du dispositif, en particulier l’axe « qualité des pratiques » et l’axe « relation avec le patient » — deux dimensions où la simulation apporte une valeur pédagogique difficilement reproductible par une formation purement théorique.
Pourquoi la simulation prend de l’ampleur dans ce nouveau cadre
Trois raisons expliquent la montée en puissance de la simulation dans le parcours de certification.
Une exigence accrue de preuves de compétence. La certification périodique ne se contente pas d’un volume horaire : elle valorise les actions structurées, traçables et évaluables. La simulation, par sa scénarisation et son débriefing formalisé, coche naturellement ces cases.
Un alignement avec les démarches qualité hospitalières. La certification des établissements (HAS) intègre depuis plusieurs cycles des critères liés à la formation par simulation, notamment pour la gestion des risques et la sécurité du patient. Les centres de formation qui développent des parcours de simulation participent ainsi à la double dynamique : individuelle (le professionnel) et collective (l’établissement).
Une diversification des modalités. La simulation ne se limite plus aux mannequins haute-fidélité en salle dédiée. Elle inclut aussi les patients simulés, les serious games, la réalité virtuelle, la simulation procédurale sur task-trainers et la simulation in situ, c’est-à-dire dans l’unité de soins elle-même. Cette diversité permet d’adapter la pédagogie à chaque profession et à chaque budget.
Trois pistes concrètes pour les centres de formation
Pour les responsables pédagogiques et les formateurs qui souhaitent positionner leur offre dans le cadre de la certification périodique, trois pistes méritent d’être explorées dès maintenant.
- Cartographier ses scénarios existants. Identifier, pour chaque scénario, à quel(s) axe(s) de la certification il répond et quelles compétences il évalue. Ce travail facilite ensuite la production des attestations et la communication avec les professionnels en parcours.
- Renforcer la qualité du débriefing. Le débriefing est ce qui transforme une mise en situation en apprentissage durable. Investir dans la formation des facilitateurs et, lorsque c’est possible, dans le débriefing vidéo, augmente significativement la valeur perçue des sessions.
- Documenter la traçabilité. Feuilles d’émargement, objectifs pédagogiques, grilles d’évaluation, attestations nominatives : la certification périodique repose en grande partie sur la capacité du professionnel à prouver ce qu’il a fait. Un dossier pédagogique soigné devient un argument commercial à part entière.
Et concrètement, par où commencer ?
Que vous soyez un IFSI, un centre de simulation universitaire, un service hospitalier de formation continue ou un organisme privé, la première étape est souvent un état des lieux : matériel disponible, scénarios maîtrisés, profils de formateurs, espaces de débriefing. À partir de là, il devient possible de définir un plan d’investissement progressif, en cohérence avec les besoins de vos apprenants et avec les référentiels publiés par le CNCP profession par profession.
Chez Life Support Distribution, nous accompagnons depuis plusieurs années les équipes pédagogiques dans cette démarche : choix du matériel de simulation adapté à la profession ciblée, mise en service, formation des formateurs et conseil pour structurer un parcours pédagogique cohérent. Si vous préparez votre rentrée 2026 ou si vous souhaitez faire évoluer votre offre, nos équipes en France et en Suisse sont à votre disposition pour un échange gratuit.
À retenir
- La certification périodique impose un cycle de 6 ans avec quatre axes d’actions à valider.
- Sept professions à ordre sont concernées, sous le pilotage du CNCP.
- La simulation, recommandée par la HAS depuis 2012, est particulièrement adaptée aux axes « qualité des pratiques » et « relation patient ».
- Pour les centres de formation, l’enjeu se joue sur trois leviers : cartographie des scénarios, qualité du débriefing et traçabilité.
Sources et pour aller plus loin
- Ordonnance n° 2021-961 du 19 juillet 2021 relative à la certification périodique des professionnels de santé — legifrance.gouv.fr.
- Haute Autorité de Santé — Guide de bonnes pratiques en matière de simulation en santé (2012) — has-sante.fr.
- Conseil national de la certification périodique (CNCP) — référentiels par profession (à consulter sur le site institutionnel dédié).
